El Mineduc invita a todos los establecimientos a participar de esta iniciativa, que les permitirá a los estudiantes desarrollar las capacidades de su lecto-escritura y operaciones básicas de matemáticas.  

En el año 2007, el Ministerio de Educación (Mineduc), a través del Programa de Informática Educativa, Enlaces, inició la implementación de su plan bicentenario de informática educativa, denominado “Tecnologías para una Educación de Calidad” (TEC), que marca el comienzo de una nueva etapa en la política chilena de integración de tecnología al mundo escolar. El propósito de este plan es incrementar significativamente el equipamiento computacional existente en el sistema escolar chileno junto con asegurar el adecuado uso pedagógico de estos recursos.

El 21 de mayo del 2008, la Presidenta de la República Michelle Bachelet anunció que durante el 2009 “se habilitará un laboratorio móvil para niños de tercero básico en todos los colegios municipales del país. En estos laboratorios habrá un computador por niño en el aula. Serán computadores especiales para niños y niñas que están desarrollando sus capacidades de leer y escribir”.

Ministerio de Educación, Ley de Presupuesto año 2009, Capítulo 01, Programa 20, Subtítulo 24, Ítem 03, Asignación 704, “Apoyo a la Gestión de Educación Municipal”, Glosa 10, Letra “a”. La Glosa aprobada señala: “Incluye $13.062.600 miles, para que el Ministerio de Educación adquiera equipamiento computacional para laboratorios móviles u otra modalidad, que será destinado a los establecimientos educacionales municipales, para desarrollar las capacidades de lectura, escritura y las operaciones básicas de matemáticas de los niños y niñas de tercer año de enseñanza básica. Dicho equipamiento computacional será traspasado a las municipalidades durante el año escolar 2009 y pasará al patrimonio de éstas, para los fines educacionales señalados. Mediante resolución exenta, del Ministerio de Educación, visada por la Dirección de Presupuestos, se establecerá la forma en que se desarrollará esta iniciativa”. (Extracto de la Ley de Presupuesto 2009).

Este lunes 9 de marzo del 2009 se inicia el proceso de implementación de la iniciativa Laboratorio Móvil Computacional (LMC) para 3° Básico. Didier de Saint Pierre -Director de Enlaces, explicó que “la iniciativa de LMC se enmarca en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC), y refuerza el equipamiento que ya se está distribuyendo. Tiene como fin principal que los establecimientos educacionales desarrollen estrategias de aprendizaje 1:1 (un computador por alumno, un computador para el profesor), orientadas a mejorar las capacidades de aprendizaje de lectura, escritura y las operaciones básicas de matemáticas de los alumnos del nivel”.

También agregó “el equipamiento LMC consiste en un equipo computacional portátil para cada alumno en el aula, con características adecuadas para su uso en cursos de 3° Básico; y un computador portátil para el profesor. Más un carro o soporte móvil que permita el traslado del equipamiento a las aulas; almacenaje, seguridad y carga de la batería de los equipos, y la comunicación entre los equipos a través de una red local inalámbrica”.

Pueden participar de este beneficio sostenedores municipales y sus establecimientos educacionales, con cursos de 3° Básico, que no tengan trámites pendientes con el Ministerio de Educación o algún tipo de sanción de carácter administrativo. No se consideran cursos de 3° Básico impartidos en la modalidad de cursos combinados.

Laboratorio Móvil Computacional

El equipamiento computacional del LMC para desarrollar estrategias de aprendizaje uno a uno, se compone de:

Un equipo computacional portátil para cada alumno en el aula, con considerado características adecuadas para su uso en cursos de 3° grado de enseñanza básica.

Un computador portátil para el profesor que permita: a).- Comunicación, control y seguridad del equipo computacional de cada alumno. b).- Realización de actividades pedagógicas colaborativas, de autoaprendizaje, de reforzamiento y de evaluación, entre los alumnos a través de la tecnología.

Un carro o soporte móvil que permita: a).- Traslado de los equipos a las aulas. b).- Almacenaje, seguridad y carga de la batería de los equipos. c).- La comunicación entre los equipos a través de una red local inalámbrica.

El “Plan de Informática Educativa específico para LMC” tiene tres componentes que se desarrollan en momentos diferentes:

1).- Infraestructura: que define los aspectos de infraestructura física que deben ser habilitados para utilizar adecuadamente el equipamiento, como las condiciones de seguridad, mobiliario, electricidad, conectividad, etc., para permitir el adecuado funcionamiento del equipamiento computacional en las aulas de tercer grado de enseñanza básica.

2).- Coordinación Informática: que define un conjunto de procesos que implementa el Sostenedor Municipal para asegurar, en el tiempo, las condiciones básicas para el uso pedagógico del equipamiento computacional LMC, como por ejemplo, la existencia de soporte técnico, control del uso, etc.

3).- Usos Pedagógicos: que define un conjunto de compromisos que suscribe el Sostenedor Municipal para el uso pedagógico de esta infraestructura. Esto incluye la adquisición de software educativo y formación docente apropiada para estrategias de aprendizaje uno a uno; así como estrategias de uso que serán parte de su “Plan de Mejoramiento Educativo”.

Fuente: Educared