Una propuesta psicopedagógica para el ámbito de xperimentación
autor: Montse Benlloch

¿Cómo ayudar a los niños a construir ideas sobre el mundo físico en el parvulario? ¿Qué tipo de conocimientos podemos esperar que adquieran durante este período? ¿Qué interacciones con los objetos y con las personas son relevantes para alcanzar esos conocimientos?
En este libro, Montse Benlloch (investigadora del IMIPAE) busca algunas respuestas necesariamente provisionales a ese conjunto de difíciles y sutiles cuestiones.
Esta búsqueda queda reflejada en un modelo de intervención inspirado en algunas investigaciones de la psicología del desarrollo y del conocimiento, coincidente con las bases psicopedagógicas que sostienen el Marco Curricular. Dicho modelo, ejemplificado con algunas experiencias, se propone animar a los maestros a actuar y a observar a los párvulos en su conducta de exploración y de comprensión del mundo físico, desde el ángulo del significado cognitivo de sus acciones e intercambios.