Nombre: El zorro ciego.
Desarrollo: Un  niño/a, con los ojos tapados, andando por el lugar tratará de golpear con un pañuelo o trapo a sus compañeros/as que sólo podrán huir del zorro desplazándose con los pies juntos y haciendo sonidos imitando a gallinas (cacarear).
Edad: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Material: Pañuelo, trapo.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Carrera de cangrejos.
Desarrollo: En la pista se trazarán dos líneas paralelas separadas una distancia de 15 a 20 metros dependiendo de la edad de los alumnos/as. Estos tratarán de recorrer dicha distancia, en posición de cuadrupedia invertida ( cuatro patas, espalda paralela al suelo ).
Edad  Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Todo el grupo o grupos reducidos.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.

Nombre: La rueda
Desarrollo: Distintos grupos de 5 a 8 alumnos/as, cada equipo formará un circulo agarrándose de las manos todos sus componentes menos uno/a. Éste tratará de tocar a un compañero de su equipo que antes haya sido designado. El grupo girará para que no pueda ser tocado. Si lo es, se cambiarán los papeles, y el tocado se quedará afuera
Edad: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: grupos de 5 a 8 alumnos/as.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Que te atrapa el gato.
Desarrollo: Un niño/a se la queda de gato. Los otros son ratones. El gato trata de atrapar a los ratones. Estos tienen sus ratoneras (aros, cuerdas en el suelo, colchonetas, etc..) donde no pueden ser atrapados. Ratón que sea atrapado se convierte en gato.
Edad: Más de 4 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual.
Material: Aros, cuerdas, colchonetas, etc..
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Que no se caiga
Desarrollo: Se formará un círculo por los alumnos/as y el profesor/a en el centro. Éste lanzará una pelota hacia arriba, al mismo tiempo que dice el nombre de un niño/a. El niño/a nombrado deberá salir de su lugar y atrapar la pelota antes de que caiga al suelo.
Edad: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupos de más de 5 alumnos/as.
Material: Pelota.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Zorros y conejos.
Desarrollo: La clase es dividida en dos grupos, unos harán de zorros y otros de conejos. Los zorros tendrán que dar caza a los conejos. Los conejos cazados quedarán agachados y podrán ser salvados por los otros conejos libres tocándole la espalda.Termina el juego cuando todos sean atrapados o por tiempo.
Edad: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación:  2 Grupos.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

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Nombre: El lobo y las ovejas.
Desarrollo: Se pintará en el suelo dos círculos amplios separados uno de otro, que serán refugios para las ovejas. Todo el grupo se colocará en uno de ellos, mientras uno hará de lobo fuera del círculo. A una señal tratarán de pasar al otro círculo mientras el lobo toca a los que puede, que pasarán a ser lobos la próxima vez que crucen las ovejas.
Edad: Más de 5 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Llevar pelota.
Desarrollo: Se marcará una distancia a recorrer, los alumnos/as se situarán detrás de una línea de salida. A una señal comenzará los niños/as a recorrer la distancia conduciendo la pelota de distintas maneras (con la  mano, con el pie, con la cabeza, etc.).
Edad: Más de 5 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Pelotas.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Pañuelito.
Desarrollo: Se divide la clase en dos grupos de alumnos/as de igual número de componentes. Cada grupo estará numerado (1 al 9, al 10, etc..). Se pintará dos líneas separadas a cierta distancia paralelas y cada equipo se colocará detrás de ellas. El profesor con un pañuelo estará en medio de las dos líneas y con éste en la mano dirá un número en voz alta. Aquellos alumnos/as que le corresponda dicho número correrán a por el pañuelo para llevarlo a su línea sin ser tocado por el adversario consiguiendo un punto. En el caso de ser tomado antes de llegar a su línea el punto es para el equipo contrario. Se repetirá el procedimiento hasta que hayan salido todos los niños/as ( números ).
Edad: Más de 7 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Pañuelo.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reacción.

Nombre: La cadena.
Desarrollo: Un alumno/a solo tratará de agarrar a los demás que corren por el terreno. Una vez tocado alguien, le dará la mano y con él intentarán tocar a otros. Así sucesivamente se formará una cadena. Gana el jugador/a que quede sin ser tocado por la cadena de alumnos/as.
Edad: Más de 8 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.

Nombre: Quietos.
Desarrollo: Los niños/as formarán un círculo en torno al profesor que tiene una pelota en su mano. Éste dirá el nombre de un alumno/a en voz alta. El niño/a  nombrado correrá para agarrar la pelota mientras los demás salen corriendo lo más lejos posible.
En el momento de tomar la pelota el jugador/a dirá en voz alta ?quietos? y todos los demás deben quedarse inmóviles en el sitio. El que tiene la pelota dará tres saltos y se aproximará cerca de algún niño/a. Le tirará la pelota para darle en su cuerpo. El jugador/a inmóvil no puede mover los pies pero si el cuerpo para tratar de esquivar. Si le golpea empezará el juego quien haya tirado la pelota, si no empezará el que ha esquivado.
Edad: Más de 7 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Pelota.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad de reacción. Coordinación.